{"id":107,"date":"2014-08-22T10:54:41","date_gmt":"2014-08-22T08:54:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centropsicologiaemedicina.it\/psicologo\/?page_id=107"},"modified":"2015-01-13T09:52:31","modified_gmt":"2015-01-13T08:52:31","slug":"sostegno-alla-famiglia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.centropsicologiaemedicina.it\/psicologo\/terapia-famiglia-bergamo\/sostegno-alla-famiglia\/","title":{"rendered":"Sostegno alla Famiglia"},"content":{"rendered":"![\"sostegno](\"http:\/\/www.centropsicologiaemedicina.it\/psicologo\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Sostegno-alla-Famiglia.jpg\")
Ci sono famiglie estremamente complesse: perch\u00e9 i genitori hanno et\u00e0 e\/o culture molto diverse<\/i>; perch\u00e9 sono famiglie miste<\/i> o ricostituite<\/i> o famiglie di fatto<\/i>; perch\u00e9 i genitori entrano in crisi e si separano<\/i>, perch\u00e9 uno dei due partner viene a mancare<\/i>, e cos\u00ec via. Nei momenti di crisi queste famiglie rischiano di andare alla deriva e i figli, se ci sono, rischiano di subire gli effetti pi\u00f9 gravi della crisi in atto. Che fare?<\/p>\n
La coppia originaria, Thomas e Guera (italo-tedesco lui e italo-argentina lei), entrambi bilingui (italiano-tedesco\/italiano-spagnolo), laureati, lui 38 anni, dirigente per conto della ditta di famiglia, lei 35, casalinga, 3 figli. Ad un certo punto si separano. Non erano sposati, ma una coppia di fatto.<\/em> Lui ha una nuova compagna, ma secondo gli accordi presi\u00a0 a suo tempo con Guera, deve provvedere al mantenimento della famiglia. La nuova compagna di Thomas, Lise, tedesca, non tollera che il suo compagno invii troppi soldi a Guera. Non avendo molto \u201cpotere\u201d su Thomas, insiste perch\u00e9 si sposino. Lise ha due figli adolescenti dal matrimonio precedente. Guera trova a sua volta un nuovo compagno, Piero, da cui ha un figlio, il suo quarto figlio. La coppia originaria, che si mise insieme nella modalit\u00e0 della \u201cfamiglia di fatto\u201d, ora non esiste pi\u00f9; quella coppia non pu\u00f2 essere propriamente definita \u201ccoppia coniugale\u201d, in quanto manca la formalizzazione matrimoniale. Tuttavia, \u201cdi fatto\u201d, ne ricalca le caratteristiche, tanto \u00e8 vero che restano\u00a0 i vincoli ad essa afferibili e normati dalla legge, ad esempio gli obblighi di mantenimento. Che fare, come \u201cregolamentare\u201d diritti e doveri in questo gruppo familiare che si interseca in alcune sue parti (i 3 figli di Thomas e Guera) e i cui conviventi originari sono andati successivamente ad incrociarsi con altri gruppi familiari, sia facendo nuovi figli (Guera), sia adottando figli gi\u00e0 nati (Thomas nei confronti dei figli di Lise)?<\/p>\nNoi lasciamo sgrovigliare la matassa dei diritti e doveri reciproci ai legali; tuttavia da una complessit\u00e0 come quella descritta nell\u2019esempio citato, si pu\u00f2 certamente intuire quali difficolt\u00e0 di rapporti e di relazioni intersoggettive possano instaurarsi in un gruppo familiare cos\u00ec ricomposto. E, si badi bene, abbiamo scritto \u201cgruppo\u201d familiare e non\u201d gruppi\u201d in quanto, bench\u00e9 Thomas stia ora in Germania con sua moglie e Guera in Italia con Piero, ciascuno dei due, in modo pi\u00f9 o meno diretto, \u00e8 in contatto anche con i figli degli altri, in quanto i 3 figli + 1 di Thomas e Guera e i 2 figli di Lise si conoscono e, per ragioni diverse, si frequentano. Guera si \u00e8 trovata a fare da \u201cmamma\u201d ai figli di Lise e Lise ai figli di Guera. Come svolgere il lavoro genitoriale in situazioni simili? Quali diritti e doveri morali seguire, in assenza di orientamenti legali? Si va di \u201cbuon senso\u201d? Che si intende per \u201cbuon senso\u201d? E come applicare il \u201cbuon senso\u201d con Tilda, secondogenita di Lise, nata con una malformazione cardiaca importante, per cui non pu\u00f2 fare alcuno sport, mentre tutti i figli di Thomas e Guera sono sportivi agonisti? E come regolarsi con Bobo, primo figlio di Thomas e Guera, che \u00e8 portatore di una forma importante di dislessia, fa molta fatica a seguire le lezioni scolastiche e ora non vuol pi\u00f9 andare a scuola? Per non parlare delle tre lingue in gioco: italiano, tedesco e spagnolo! Che ne sar\u00e0 dei figli? E del loro disagio?<\/p>\n
Quella qui sopra descritta potrebbe apparentemente sembrare una situazione-limite, ma non \u00e8 cos\u00ec. Non solo sono moltissime le situazioni, la cui complessit\u00e0 presenta problematiche a volte mai viste prima; in pi\u00f9 esse sono spesso di difficile gestione, per i membri di appartenenza, in quanto vi convergono ruoli plurimi e diversi, spesso \u201cnuovi\u201d e compresenti, che si intersecano, su piani relazionali dalla variegata sfaccettatura, con abitudini, punti di vista, modalit\u00e0 organizzative, che sono spesso significativamente distanti e non perch\u00e9 ci sia una ragione assoluta e un torto assoluto, bens\u00ec perch\u00e9 i molteplici livelli di rapporto, in gioco fra loro, tendono a sovrapporsi e a confondersi, offuscando la possibilit\u00e0 di capirne le dinamiche.<\/p>\n
Nel nostro Centro siamo abituati ad avere a che fare con \u201cmatasse aggrovigliate\u201d, con \u201cbandoli smarriti\u201d, con \u201cstorie\u201d di cui si potrebbero scrivere due o tre libri alla volta\u2026!<\/p>\n
Non esitate, provate a chiamarci o a descriverci un problema che vi sta attanagliando, forse potremmo gi\u00e0 darvi a breve qualche \u201cdritta\u201d interessante e immediatamente \u201cspendibile\u201d. Non vi costa niente, la prima consultazione \u00e8 gratis.<\/p>\n